Entre mais de 60,6 mil inscritos no programa Iniciando um Pequeno Grande Negócio, 55% não concluíram o curso online, revela pesquisa.
Entre os alunos que abandonam um curso a distância, 77,7% o fazem por problemas pessoais como falta de tempo, questões financeiras e de saúde, revela um levantamento do Instituto de Estudos Avançados (IEA) divulgado nesta segunda-feira (20/7), em parceria com o Sebrae.
A pesquisa, feita em parceria com o Sebrae, envolveu 7.400 pessoas – 5.734 alunos desistentes e 1.666 que fizeram a inscrição mas não assistiram aulas em turmas do programa Iniciando um Pequeno Grande Negócio (IPGN). No geral, de 60.627 inscritos no IPGN, 55% não concluíram o curso.
A falta de tempo é razão para 51,5% não começarem um curso, mesmo após fazer a inscrição, enquanto 23,5% dizem abandonar os estudos por falta de acesso a um computador e à internet.
Embora a taxa de desistência para cursos à distância gratuitos esteja entre 50% e 70%, no caso dos cursos pagos a média de alunos que concluem o programa sobe para 95%.
O objetivo da pesquisa é auxiliar as instituições que oferecem ensino a distância a melhorar o índice de participação nos cursos.
E você, o que acha dessa pesquisa, como melhorar a adesão e minimizar a evasão de cursos a distância (e-learning)?
4 respostas para “Por que alguns cursos e-learning têm alta evasão?”
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23 de julho de 2009 às 11:54
A média de evasão nos cursos de graduação presenciais varia de 70 a 80%. Os “problemas pessoais como falta de tempo, questões financeiras e de saúde” afetam o ensino em todas as suas modalidades e em todos os níveis.
02 de agosto de 2009 às 21:42
O excerto “Embora a taxa de desistência para cursos à distância gratuitos esteja entre 50% e 70%, no caso dos cursos pagos a média de alunos que concluem o programa sobe para 95%.” leva a supor que o fato de pagar ou não um curso seja fator relevante. Talvez seja, mas não é só isso. Saber como se desenvolvem os cursos pode fornecer respostas mais densas sobre as razões das desistências e evsaões.
03 de agosto de 2009 às 16:47
Senhores:
O e-learning, entre nós, está engatinhando.
Além deste fator existe um, que em nossa visão,é o mais importante: a chatice do ler ler e ler, sem muita interatividade presente.
O sucesso de um programa de e-learning decorre de três fatores: interesse genuíno pelo tema, interatividade e o “bolso” de cada um.
Eu, por exemplo, tenho um curso na rede: “Como imprimir dólares a baixo custo com a máxima segurança.” Trata-se de um jogo, que aos poucos o participante vai aprendendo e fazendo ao mesmo tempo todas as operações de impressão da moeda. Só que ele custa a bacatela de U$ 20.000,00. Pagos antecipados, é lógico!
Abraços,
Vanderlei
28 de agosto de 2009 às 14:25
Porque é necessário que a aluno de curso e-learning tenha disciplina e administre bem o seu tempo da mesma maneira que o ensino presencial.
Muitos não conseguem terminar o curso, por não seguir um cronograma, seja ele feito pelo próprio aluno ou sugerido pela instituição de ensino ead.
Outro fator que pode influenciar bastante na evasão dos alunos, é a falta de tutores e monitores em alguns cursos de ensino a distância.